随着互联网的飞速发展及其与传统行业的不断融合，电子商务新技术、新模式不断涌现，电子商务就业岗位呈现爆炸式增长。在这种情况下，高校作为电子商务人才培养的主阵地必须紧跟市场变化，及时调整人才培养目标，改革教学方法和教学内容，将新知识、新技术引进到课堂，才能培养出满足市场需求的电子商务人才。而培养目标的调整,教学内容的改革不能凭主观臆想,必须从实际工作岗位调研入手。

   从电子商务岗位调研入手，在互联网/电子商务企业中筛选适合电子商务专业学生就业的岗位，了解其岗位分布和岗位职责与岗位要求，并从中梳理出各岗位的层级结构，通过归纳各岗位工作内容，一方面分析网站的工作流程，一方面提炼其工作内容和岗位能力构成。通过研究各项能力的岗位覆盖情况，探索电子商务岗位能力要求的发展趋势，研究与电子商务知识、方法与能力的培养相配套的课程体系，从而对现有电子商务课程体系提出改进建议。

   笔者建议电子商务专业在制定人才培养方案时采取以下改进措施：

（1）打破课程界限，在项目的运作中加强数据分析能力的培养

（2）加强学生文字撰写能力的培养

（3）加强学生跟踪行业发展的能力的培养

（4）加强基本素质的培养，特别是团队合作、沟通、抗压能力的培养

   现在的学生不喜欢说教，笔者建议将基本素质的内容内化到每一门课、每一个项目、每一个任务中，从学习态度和完成每一个作业、每一项任务开始，培养学生的主动、认真、勤奋，责任心，做事有计划、有条理、强执行力等基本素质，同时激发学生树立远大目标，有追求，正能量。而团队合作精神、沟通、协调能力、抗压能力的培养，除通过团队合作课程，也可以通过参加大赛、虚拟公司、社会实践小团队、顶岗实习等多种方式培养。