第一课堂教育以专业基础知识的传授和共性、大众通识教育为重点，是学生接受知识的主要渠道。但随着社会对人才质量要求的不断提高，高校第二课堂作为素质拓展的重要载体，在培养学生的创新和应用实践能力方面的作用越来越突出。第二课堂中第一课堂无法代替的价值正日益凸显，已经不能把第二课堂仅仅视为课堂教学的补充，而是高校提高人才培养质量，达成创新应用型人才培养目标的重要手段与依托。

   2005年西京学院建立“蒲公英E家第二课堂”，以培养创新应用型人才为目标，以学生兴趣为导向，以学科竞赛为载体，拓展第二课堂内容和育人空间，打造良好的第二课堂育人生态环境。积极探索第一课堂与第二课堂的对接，建立“两课堂”融合发展、协同育人的人才培养体系，为学生的个性化发展提供有效的教育供给。创建“渐进式”人才培养路径，搭建“多元化”实践平台，构筑“长效性”保障机制，着力培养具有实践能力、富有创新精神、勇于投身创业实践的创新应用型人才。

   主要解决的教学问题概括为以下三部分：创新人才培养模式，解决学生自主学习动力问题；构建多维实践平台，解决理论教学与实践教学两张皮问题；“两课堂”协同融合发展，解决第一课堂改革滞缓问题。